Finlandiya’nın Hindistan’a Yeni Büyük İhracatı: Eğitim | Ekonomi ve İş Haberleri



Bangalore, Hindistan Playdough sıradan bir matematik öğretim aracı değildir. Ancak Hindistan’ın teknoloji başkenti Bangalore’nin lüks Whitefield semtindeki Jain Heritage School’da ilkokul öğretmenlerinin sayıları eğlendirmek için kullandığı seçenekler arasında yer alıyor.

Ezberleyerek öğrenmek yerine, çocuklar hamuru farklı sayılarla şekillendirmeye teşvik edilir. Çubukları ve taşları kullanarak kalıpları öğrenirler; açık hava egzersizi sırasında gördükleri ağaçları saymak; ve limonata yapma önlemleri.

Eğitim tarzı, Hint eğitimine uzun süredir egemen olan doktriner yaklaşımdan keskin bir kopuştur: devlet kurumları müfredat hazırlar, öğretmenler ve okullar yenilik yapma konusunda çok az esnekliğe sahiptir ve öğrenciler, anladıklarından daha çok hatırladıklarına göre sınıflandırılır. Bu da, şu anda Hindistan’da 6.500 km uzakta güçlenen dünyaca ünlü Fin okul sistemini taklit etme girişimidir.

Ders kitabı temelli ve hedefe yönelik eğitim yerine etkinlik temelli öğrenmeye, doğa ile etkileşime ve yaşam becerilerine vurgu yaparak “Fince eğitimi” sunan okullar Hindistan şehirlerinde ortaya çıkıyor. Pune City Academy School (TAS) geçen yıl Fin müfredatını benimsedi. Yine Pune’de bulunan Finlandiya Uluslararası Okulu bu yıl içinde başlayacak. Helsinki merkezli bir erken çocukluk eğitimi sağlayıcısı olan FinlandWay, Bombay’da üç kurum kuruyor. Indore’da Nordic High International School ve Noida’da bir anaokulu olan Ramagya Roots bulunmaktadır.

Ülkenin iktidardaki Bharatiya Janata Partisi’nin ait olduğu Hindu milliyetçi örgütü Rashtriya Swayamsevak Sangh’ın lideri Mohan Bhagwat bile Finlandiya’nın okul sisteminin başarılarını kamuoyu önünde kabul etti.

Bazı uzmanlar, Hindistan’daki özel okulların, özellikle ayrıcalıklı geçmişe sahip çocuklara bakan, Finlandiya’nın devlet okulu modelinin temel bir ilkesi olan kaliteli eğitim ve öğretime eşit erişimi garanti edemeyeceğinden endişe duyuyor. Ancak, sekiz yaşındaki oğlunun sınıf baskılarına geri dönmesi konusunda endişeli olan Pune merkezli bir pazarlama yöneticisi olan Pragya Sinha gibi ebeveynler için çekicilik gerçek. pandemi döneminde evden ders çalışmak.

Sinha Al Jazeera’ya, “Bana gerçekten çekici gelen şey, bu okulların öğrencilere vaat ettiği kişisel ilgi ve öğrenmenin eğlenceli gibi görünmesi” dedi. Çocuğunun TAS veya Finlandiya Uluslararası Okulu’na kabul edilmesini istiyor. “Bugün küresel bir köydeyiz, coğrafyam neden çocuğumun eğitimini sınırlandırsın?”

“Küresel İnsanlar”

Finlandiya’nın dünyadaki teması da bu. 2015 yılında, ülke hükümeti, genellikle OECD’nin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) testlerinin en üstünde yer alan ülkenin eğitim modelini ihraç etme görevi ile Education Finland adlı bir platform kurdu. lise mezuniyet oranı yüzde 90’ın üzerinde . . Organizasyon, küresel pazarları belirleyen, ortak okullar bulan ve belirli ülkeler için pedagojiyi özelleştiren Fin şirketleriyle birlikte çalışır.

Finlandiya’nın eğitim programları direktörü Jouni Kangasniemi Al Jazeera’ya “Bir ülkenin sistemleri bu şekilde kopyalanamaz” dedi. “Ancak, birçok iyi uygulama ihraç edilebilir ve başka bir ortama uyarlanabilir.”

Finlandiya’ya bakan tek ülke Hindistan değil. Kangasniemi, Peru’da hükümetin Fin deneyimine dayanarak 75 okul inşa ettiğini söyledi. Kurucu ortak Pia Jormalainen, Helsinki merkezli bir şirket olan New Nordic Schools’un Brezilya’da ve Minnesota’da ABD’de yeni okulların açılmasına yardımcı olduğunu söyledi.

Ancak 2025 yılında 225 milyar dolara ulaşması beklenen Hindistan eğitim pazarının büyüklüğü, onu ender bir ödül haline getiriyor. New Nordic Schools ve bağlantılı bir Hint şirketi olan Finland Education Hub, Jain Heritage School ve Nordic High International’daki müfredat ve öğretmen eğitiminden sorumludur.

Pune, Hindistan'daki Akademi Okulu'nda bir sınıfta öğrenciler
Ebeveynler bu okulların sunduğu kişisel ilgiyi seviyor [File: Courtesy, The Academy School, Pune, India]

Uzaylı okul sistemi

Jormanainen, Hintli öğretmenlerin ve okulların Fin modelini benimsemelerinin her zaman kolay olmadığını söyledi. Finlandiya’nın çekirdek bir müfredatı olmasına rağmen, öğretmenlerin öğretim ve değerlendirme planlarını kendi başlarına geliştirmeleri beklenmektedir. Hindistan’da öğretmenler, hükümetin belirlediği müfredat ve ders kitaplarını takip etmek için eğitilir. Jormanainen, Al Jazeera’ya “Okullar bizden öğretmenleri için müfredat hazırlamamızı istediler” dedi. “Bu temelde yaklaşımımıza aykırı.”

Goenka Küresel Eğitim grubu Shashank Goenka, Pune’da Uluslararası Finlandiya Okulu’nu başlattığını söyledi. Finlandiya Uluslararası Okulu’nda, her sınıfın biri Fin ve diğeri Hintli olmak üzere iki eğitimli öğretmeni ve bir asistanı olacaktır. Goenka, Al Jazeera’ya “Fin modelinin en iyisini Hindistan bağlamında sunmak istiyoruz” dedi.

Finlandiya Eğitim Merkezi genel müdürü Ashish Srivastava, bunun Finlandiya okul yaklaşımında değişiklik yapılması gerektiğini söyledi. İskandinav ülkesinden öğrenciler ev ödevlerini eve götürmezler. Ancak birçok Hintli ebeveyn, ev ödevinin yokluğunu anlamakta güçlük çekiyor, dedi. Srivastava, Al Jazeera’ya “Bu nedenle okullarımız zaman zaman çocukların ve ebeveynlerin evde yapabilecekleri aktiviteye dayalı egzersizler sunuyor” dedi. Ebeveynler okullara çocuklarının neden daha önce kalemle yazmayı öğrenmediğini sorduğunda, çoğu insanın artık kalemle yazmadığını hatırlatıyorlar. “Vurgulamaya devam ettiğimiz şey şu: Fin sistemi çocuklara neyin uygun olduğunu öğretmekle ilgili.”

Ancak uzmanlar, sıkı öğretmen eğitiminin Finlandiya’nın eğitim başarısının temel taşı olduğunu söyledi. Hintli öğretmenler yeniden eğitilene kadar okulların Finlandiya’dan öğretmenleri işe almaktan başka seçeneği yok. Bu pahalıdır ve ücretlere de yansır: Örneğin, Uluslararası Fin Okulu bir ülkede yılda 570.000 rupi (7.600 $) ücret almaktadır. Kişi başına gayri safi yurtiçi hasıla (GSYİH) 2.000 doların altında. Ve Hindistan’da çok daha pahalı özel okullar olsa da, Helsinki Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde profesör olan Jari Lavonen, ülkesinin okul yaklaşımının ticarileştirilmesinin “Fin eğitiminin imajına zarar verebileceğinden” endişe duyduğunu söyledi.

Lavonen, Al Jazeera’ya “Özel okullar kurup Fin eğitimini satmak adil değil” dedi. Ancak Hindistan’da ve diğer ülkelerde özel okullar zaten var olduğundan, bu kurumlara Fin yaklaşımlarını enjekte etmenin mantıklı olabileceğini kabul etti. “Bazı ülkelerde Fin tarzı bir özel okulda okuyan çocukların çok mutlu olduğunu biliyorum.”

Bu arada devlet okulları da Finlandiya’dan ders almaya başlıyor. Muhtemelen Hindistan’daki en iyi devlet okullarına ev sahipliği yapan Kerala Eğitim Bakanı bu ayın başlarında, devlet Finlandiya ile ortak olacak öğretmen eğitimi, müfredat reformları ve sınıf teknolojisi hakkında. Yakında büyük metropol alanların ötesine yayılacağını öngören Goenka, özel okulların bile daha küçük kasaba ve köylere baktığını söyledi. “Daha yeni başladık” dedi.





Source link


Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir